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沉思片刻，伊泽尔言：“财经稍有起色，百座学堂瞬间竖立，财力难以承载。建造学舍不足矣，师者薪俸耗费巨大。各区优先建造三二学府，试探其理。孩童部分先获求知，余者依次推行。”
“十年树木，百年育人，学术之要不可懈待，金银不足，来年由吾捐纳万金，足以建校否？”领主与助手错愕，助手言：“武将军，此事非同儿戏，府上出资不愁，然资本动荡实是困扰。”然他人之手，搜刮民间，逼至民难以度日。
“无需如此甚多。”伊泽尔答复， “一学所需五六十金，土地征收，工匠费用可减之，村落解决地皮之事。邻近的村民提供人力，毋工不劳无以学，豪商捐献少许，武将军两千已够矣。”
“大人明智。”武森赞之。
建百馆于伊凡，宏图天际，选址斗争不息，各城二三仅筑一所学舍，府衙村集合力，土地人丁并进。
师者招选，学子栽培更为首要大义。瓦莱丽接令，学馆师者招聘启动，半年培育分配各学院。至此，文人韶光已至。
阳谷村之科尔家，有秀逸之才孔义，二八弱冠未能及第。平日传道解惑数十童子，微薄入账，恬淡自乐。午后散学时刻，正要膳食回乡，途遇巡查衙役。“府上有公告，君览阅后再附门口。”“知晓了。” 孔义应允。公告之下，欣喜若狂，府令设馆学堂，收录六至一二年级。督军与教导主任招选，政府薪资诚善，薪酬虽不及私塾教头所得，受朝廷供给实为佳处，原生自学塾来，经短期修习足以应对，于是孔义果断报名。
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