[262小说]:262xs. c o m 一秒记住！
然而，真正让他退场的，是一封寄到办公室的匿名信。里面只有一张照片??二十年前，沈知远在校门口替他垫付学费的收据存根，背面写着一行稚嫩字迹：“等我以后有钱了，一定还你。”
照片底下压着一张便签：
>“你可以恨我，但别伤害孩子。他们没做错任何事。”
>??沈知远
赵承业盯着那张泛黄的纸片看了整整一个小时，最终拨通助理电话：“解散基金会，账户余额全部捐给‘听见春天’。”
风波平息后的第七天，西南分中心正式破土动工。奠基仪式上，小满和阿岩共同埋下一枚时间胶囊，里面装着孩子们的手绘梦想卡、第一首诗稿、以及一段录音??念安那句“你们能听见吗？我觉得它们都在跳舞”。
沈知远亲手洒下第一锹土。阳光落在肩头，温暖如初。
当晚，他独自来到纪念室。月光依旧清澈，照在念安的照片上。他轻声道：“今天，又有三十个孩子拿到了耳蜗资助名额。医生说，其中两个孩子还有机会恢复部分听力。”
话音未落，门被轻轻推开。阿岩站在门口，手里攥着一封信。
“爸爸……”这是他第一次这样称呼他。
沈知远心头一震，连忙蹲下身。“怎么了？”
阿岩递上信封，眼神闪烁着紧张与期待。信纸上是歪歪扭扭却认真至极的拼音与汉字混合体：
>“qinaideniananjiejie：
>woshiAyan，genniyiyangtingbujianshengyin。
>danwoxuehuileyongshouyuhexinkange。
>woxianggegeiniting，kewohaibuhuichangwanzhengdege。
>dengwohuile，nengbunengkanjianwo？”
（亲爱的念安姐姐：
我是阿岩，跟你一样听不见声音。
但我学会了用手语和心唱歌。
我想唱给你听，可我还不会唱完整的歌。
等我会了，能不能看见我？）
沈知远读完，喉头哽咽。他抱住阿岩，声音颤抖：“她一定能看见你。因为她从未离开。”
几天后，教育部特派专员抵达基地，正式签署“十四五”试点合作协议。签约仪式结束后，晨悄悄递给沈知远一份音频文件。“这是阿岩昨晚偷偷录的，说要送给念安。”
他戴上耳机。
没有旋律，只有一段缓慢而清晰的手语翻译录音，配合轻微的呼吸声：
>“念安姐姐，我今天学会了三个新词：希望、春天、还有??家。
>我知道你看得见我，所以我不会再害怕了。
>下次见面，请教我画音符好吗？我想和你一起，把这首歌补完整。”
泪水无声滑落。
窗外，春风拂过山岗，铃铛轻响，仿佛回应。
三个月后，“听见春天”西南分中心主体建筑封顶。整座园区依山而建，屋顶覆满绿植，外墙镶嵌彩色玻璃，阳光投射进来时，地面浮现出跳动的光影，宛如乐谱。
开学典礼当天，一百二十名新生入学。他们中有先天失聪的幼儿，也有因事故导致听力受损的大龄少年。当校长宣布“每位孩子都将拥有一位专属导师”时，全场爆发出热烈掌声。
而最令人动容的一幕发生在典礼尾声。一群志愿者登台表演手语合唱《夜空中最亮的星》，领舞者竟是陈婉。
她一身素色长裙，动作并不娴熟，却格外虔诚。每一个手势都像在忏悔，又像在祈求宽恕。唱至最后一句“每当我找不到存在的意义”，她终于泪流满面。
台下寂静无声。
直到阿岩突然站起来，用手语打出一句：“谢谢你来看我们。”
陈婉怔住，随即深深鞠躬。
典礼结束后的晚宴上，沈知远收到了一封来自云南边陲小学的信。寄信人是一位支教老师：
>“我们这里有个八岁男孩，天生全聋，从未接受过任何语言训练。昨天他看到‘听见春天’的纪录片，第一次用手戳了戳老师的喉咙，又指了指自己的耳朵。
>我知道，那是他在问：我能说话吗？
>我们没有设备，也没有专业师资，但我们有希望了。
>请问，你们愿意来吗？”
沈知远看完，立即拨通林晚秋电话：“安排考察团，下个月出发。我们要去最远的地方，接回最后一个孩子。”
挂断电话，他走到阳台上。夜空繁星点点，守守趴在他脚边打盹。小满抱着画板跑过来，兴奋地说：“爸爸！我又梦到学校了！这次它真的飞起来了，带着所有小朋友去看海！”
他笑着摸摸她的头：“那就让它飞吧。”
远处，新建的铃铛小径上传来清脆声响。风穿过彩纸鸟群，仿佛千万个小小的声音在低语：
听见了吗？春天来了。
❷ 𝟞 ❷ 𝓍 𝐒 . 𝘾o m