她砰地坐下，从书包里掏出一张纸："我按你说的做了那个'数据分析'，还加了个折线图！我妈看完居然哭了，说没想到我这么认真..."
我接过那张纸，差点笑出声——上面用彩色笔画满了歪歪扭扭的图表，旁边还贴着五颜六色的小贴纸。典型的"王然风格"，却意外地真诚动人。
"恭喜。"汪勋乐突然说。
王然像发现新大陆似的瞪大眼睛："天啊！汪大学霸居然主动说话了！今天是什么黄道吉日？"
汪勋乐的耳根以肉眼可见的速度变红。我赶紧打圆场："好了，开始学习吧。下周科技节，我们得把参赛作品定下来。"
"说到这个，"王然神秘兮兮地压低声音，"我听六班的人说，他们做了个会飞的无人机！我们怎么办？"
科技节...我努力回忆前世的小学经历。当年的我根本没参加这种"好学生活动"，但现在不同了。一个想法突然闪过脑海。
"你们听说过'智慧农业'吗？"我问。
两个人都茫然地摇头。
我拿出草稿纸，飞快地画起来："我们可以做一个简易的自动灌溉系统，用湿度传感器控制水泵..."
汪勋乐的眼睛渐渐亮了起来："理论上可行。需要Arduino板、传感器、水泵..."
"等等等等！"王然举手抗议，"说人话好吗？你们什么时候变成科技达人了？"
我和汪勋乐相视一笑。这一刻，我感受到了真正的快乐——不是作为会计完成报表的如释重负，而是与志同道合的伙伴一起创造的纯粹喜悦。
科技节当天，学校礼堂人头攒动。各个班级的展台前围满了好奇的学生和老师。我们的"智能小花盆"被安排在角落，但很快成了焦点。
"当土壤湿度低于设定值时，"汪勋乐指着电路板解释，"传感器会触发水泵，从储水罐中抽取适量水分..."
他的讲解专业而冷静，与平日里的沉默寡言判若两人。王然则负责活泼的部分，给每个来访者发小卡片，上面画着可爱的植物图案。
"这个创意是谁想出来的？"教导主任俯身观察我们的作品。
"是汪璒的主意。"汪勋乐不假思索地说。
我正想谦虚几句，一个熟悉的声音从身后传来："汪璒最近确实进步很大。"
林老师不知何时站在了我们展台前，脸上带着罕见的微笑。她拿起我们的设计图仔细端详："这个结构很精巧，不像小学生能想出来的。"
我的心跳漏了半拍。她是在怀疑我吗？
"汪勋乐帮了很多忙，"我赶紧说，"他懂很多初中物理知识。"
林老师意味深长地看了我一眼："团队合作很重要。继续保持。"