罗铮脚步一顿，转头看他，“然后呢？”
“后来警察找到他了，但他现在还在外面住，不想回家。”
沈悦轻声问：“你觉得他为什么不想回去？”
“他说，家里就像牢笼，不管做什么都被盯着，烦死了。”
罗铮没说话，心里却沉了下来。他意识到，问题比想象中严重得多。
回到家后，罗铮再次翻开那本书，重点看了关于“如何建立信任”的章节。书中建议，家长要学会倾听，不要急于纠正孩子的想法，而是先接纳他们的感受。
接下来的几天，罗铮尝试改变方式。他不再主动问问题，也不再批评儿子的行为，而是试着用更温和的方式交流。
有天晚上，儿子突然从房间里走出来，站在客厅门口，欲言又止。
罗铮放下手机，“怎么了？”
“我……能不能问你个问题？”
“当然。”
“如果我不按你们说的做，你们会不会生气？”
罗铮看着他，笑了笑，“我们会担心，但不会因为你有自己的想法而生气。重要的是，你要学会为自己的选择负责。”
儿子点了点头，转身回了房间，但关门的声音轻了许多。
这一晚，罗铮和沈悦坐在沙发上，久久没有说话。
“也许，我们真的该换个方式了。”沈悦轻声说。
罗铮点头，“是时候了。”
几天后，学校组织了一次亲子活动，主题是“沟通与理解”。罗铮和沈悦都请了假参加。
活动现场，心理专家讲了很多案例，其中有一个让罗铮印象深刻：一个父亲在儿子叛逆期时，每天坚持陪他打十分钟游戏，慢慢地，孩子开始愿意跟他聊天。
“有时候，不是孩子不愿沟通，而是我们不懂得打开他的心门。”专家说。
罗铮默默记下了这句话。
回到家中，他翻出电脑，下载了一个儿子常玩的游戏。虽然操作生疏，但他还是坐下来，开始慢慢练习。
当晚，儿子看到他在玩游戏，愣了一下，“你不是最讨厌这个吗？”
罗铮笑着摇头，“我只是不