他们虽然不识几个大字，理论知识也比较欠缺。但他们踏实肯干，吃苦耐劳，对土地有着最深沉的热爱和最丰富的实践经验！
对于这些人，林晓晓采取的，是“手把手、面对面”的实践教学法。
她会亲自带领他们，下到试验田里，从整地、播种、育苗，到施肥、除草、授粉每一个环节，都亲身示范，耐心讲解，让他们在实践中，学习和掌握最先进、也最实用的农业技术。
这些人，将是她未来在全国范围内，推广“金刚霸王薯”和各种新农技的核心技术骨干和中坚力量！
第二类，是“理论派”。
他们大多是像苏子谦那样的、虽然家境贫寒但却才华横溢的落魄书生，或者一些对“格物致知”之学充满了浓厚兴趣的嗯，可以称之为“民间科学家”的“奇人异士”。
他们虽然四体不勤，五谷不分，动手能力比较差。但他们头脑灵活，学识渊博，接受新事物的能力极强！
对于这些人，林晓晓采取的，是“启发式、研讨式”的精英教学法。
她会向他们系统地，阐述一些嗯，更加高深和抽象的现代科学理念，比如“遗传与变异”、“光合作用”、“元素周期”（当然，都是用他们能理解的方式进行包装和解释）。
她还会鼓励他们，大胆地提出自己的疑问和猜想，并引导他们，通过观察、实验、和逻辑推理，去探寻这些问题的答案！
她甚至还专门为他们，开辟了一个嗯，可以称之为“头脑风暴”和“学术沙龙”的“格物堂”！让他们可以在里面，自由地，交流思想，碰撞智慧，共同探索这个世界的未知奥秘！
这些人，将是她“大周皇家农业科学院”未来的核心研究员和嗯，可以称之为“理论奠基人”的宝贵人才！
第三类，则是嗯，最让林晓晓“头疼”，也最让她“感兴趣”的“关系户派”！
他们大多是像魏大少那样的、由王公贵族或朝廷大员们，硬塞进来的纨绔子弟和“官二代”。
他们来“农科院”的目的，大多不纯。有的，是为了“镀金”；有的，是为了“结交人脉”；有的，是为了“监视”林晓晓；甚至还有一些，纯粹就是被自家老爹逼着来的，每日里只想着如何偷懒耍滑，逃课斗蛐蛐
对于这些人，林晓晓采取的，是一种嗯，既充满了“趣味性”又带着几分“腹黑”和“因材施教”的“特殊教学法”！
比如，对于魏大少这种嗯，除了“吃”和“玩”之外，对什么都提不起兴趣的“顶级吃货”，林晓晓便将他任命为“农科院新品美食首席品鉴官”！每日里的“学习任务”，就是品尝各种由“金福薯”和“异域神种”制作而成的“黑暗料理”，并提出“建设性”的“品鉴意见”？