1821年6月7日，大明帝国教育部部长文樵带着教育领域的大使、官员亲自到全国各地的学校进行为期2个月的基层考察。
6月7日，代表团一行人来到了粤西省的复兴镇进行调研考察。
对基层的考察一方面是教育的硬性要求，另一方面是看看下面的人有没有落实他们教育部发布的规章制度，有没有把钱用到刀刃上。
“文樵部长！这位是李爱光先生，是复兴小学的校长！”
领头的乡镇官员给文樵介绍着前面那个文质彬彬的书生校长。
“李爱光先生？你看起来很年轻啊！”
文樵打量了一下这位书生校长，伸出右手和其握了握手。
“您过奖了，我1816年就从江城师范大学毕业了，参加了当时深耕乡镇的活动，跟随着大部队来到复兴乡镇教书，或许是长官们看我教书育人的理念比较先进，把我举荐成了先进模范。”
“1819年我升任了复兴小学的副校长，去年才刚刚接替已经退休的老校长！”
李爱光十分谦虚的和文樵等人打了招呼，他那不卑不亢的模样博得了众人的好感。
“是位师范大学毕业的学生啊！不错！你是很有精神气，有为人师表的担当！”
“前面就是你们复兴小学了吧？看起来比复兴镇办公厅要豪华的多！”
文樵左手提着公文包缓缓的向前迈步，这个乡镇小学建设的非常好看，要比当地乡镇办公厅还要大气，拥有一种复古的美学。
“承蒙我们粤西省议员的厚爱，我们粤西省有一条规矩，不允许各地办公厅的门面比学校豪华，我们的地方官也都默契了遵守了这个规矩！”
“复兴乡镇有4成的钱财都用在了建设学校，提升学生们生活水平上了！”
“我们学校的学生也都享受到了朝廷颁布的各种利好政策，两免一补也都落实了，还有营养餐也都优先的供应学生！”
李爱光面带微笑的给众人解释了他们当地的规矩，知道教育重要性的官员们宁愿先苦苦基层吏员，也要把地方教育建设起来。