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互动环节，气氛更加热烈。不少家长争先恐后地发言，声音里充满了朴实的感激。“武老师，我家孩子以前最怕数学，一提数学就头疼，现在回家竟然主动做数学题了！还老是说‘我们武老师说了，数学有意思’太感谢您了！您真是有办法！”
“是啊武老师，我家小明这次期中考试数学提高了二十多分！我们都没想到！他爸都说这孩子开窍了！”
“老师，谢谢您对孩子们的用心！我们做家长的都看在眼里！孩子交给你，我们一百个放心！”
一句句朴实无华却真挚无比的感谢，像一股股温暖有力的暖流，持续不断地冲击着武修文摇摇欲坠的心防。他不断地点头，回应着“这是应该的”“孩子自己很努力”“主要是他们肯用功”，眼眶却一次次地发热、酸涩。这些来自他真正服务的学生和家长的、毫无功利色彩的认可，比任何官方的褒奖都更让他动容，也让他内心的负罪感和恐惧感呈几何级数增长。
突然，陈明辉的父亲，一位皮肤黝黑、身材结实、脸上刻满风霜痕迹的中年汉子站了起来，他手里捧着一面卷起来的红色锦旗，神情有些激动和局促，显然不太适应这样的场合。他大步走到讲台前，在武修文和其他家长惊讶的目光中，带着一种近乎庄严的神情，哗啦一下将锦旗展开！
红丝绒的底面上，印着两行金光闪闪、遒劲有力的大字：“春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。”——敬赠海田小学武修文老师。
“武老师！”陈父的声音洪亮，带着渔民特有的豪爽和不容置疑的真挚，甚至因为激动而微微有些颤抖，“我没啥文化，不会说漂亮话！但这面旗子，是我和孩儿他妈，还有我们班好多家长的心意！我们放心！真心谢谢你！辛苦了！”
全场瞬间安静下来，仿佛被按下了静音键，所有人都被这突如其来、情意深重的举动震撼了。随即，爆发出更加热烈、经久不息的掌声！所有家长都自发地站了起来，为这位年轻而优秀的老师送上最崇高的敬意和由衷的赞许。李盛新校长和梁文昌主任在教室后面，也用力地鼓着掌，脸上满是无法掩饰的欣慰和自豪的笑容。
武修文呆呆地看着那面近在咫尺、红得耀眼、仿佛带着灼热温度的锦旗，看着上面那十六个沉甸甸、仿佛烙铁般的金字，看着台下那一张张充满感激和绝对信任的脸庞……他的大脑一片空白，血液仿佛在刹那间凝固了，四肢冰凉。巨大的荣誉感和更深沉的、几乎要将他撕裂的负罪感像两股性质相反的巨大浪潮，在他胸腔里猛烈地撞击、撕扯！他配吗？他配得上这“明德育才”四个字吗？在家长们如此厚重的情感面前，那个隐藏在黑暗中的污蔑，显得愈发丑陋和令人窒息！
他颤抖着伸出手，如同接过一个易碎的、却关系着所有人信念的珍宝，接过了那面仿佛有千斤重的锦旗。锦旗的丝绒面料触手温热，却像是烧红的烙铁，烫得他灵魂都在战栗，每一个细胞都在尖叫着抗议这份他可能不配拥有的荣耀。
“谢谢……谢谢大家……”他的声音哽咽了，后面的话再也说不出来，只能再次深深地、近乎九十度地鞠躬，久久没有直起身。他用这个动作掩饰着自己瞬间通红的眼圈和几乎夺眶而出的泪水，那泪水里混杂了太多的感动、委屈、恐慌和无法言说的痛苦。起身时，眼角余光似乎瞥见教室窗外，黄诗娴正站在那里，安静地看着他，眼神复杂得如同最深的海，里面翻涌着与他感同身受的喜悦，以及更浓的、化不开的忧虑，那眼神让他心碎，也让他贪恋。
家长会在一片赞誉声中圆满结束。家长们围着武修文又说了许多感谢的话，才依依不舍地离去。李校长上前，用力地握了握他的手，一切尽在不言中。梁主任则笑着拍了拍他的背，低声道：“好小子，这下可真是给我们海田立了大功了！”
终于，喧闹的教室安静下来。夕阳的余晖透过窗户，将空荡荡的教室染成了一片温暖的金色，灰尘在光柱中慢悠悠地飞舞。武修文独自一人站在讲台上，身边是写满板书的黑板，面前是整齐的课桌椅，那面红艳艳的、刺目的锦旗，就放在讲桌最显眼的位置，无声地彰显着今天的辉煌与……潜在的毁灭。
他伸出手，轻轻抚摸着锦旗上冰凉的鎏金大字。“明德育才”……每一个笔画，都像是对他命运最残酷、最尖锐的嘲弄，深深地刻在他的心上。
他获得了事业上从未有过的成功，赢得了学生和家长毫无保留地爱戴，前途似乎一片光明。可只有他自己知道，他正站在悬崖的边缘，脚下是万丈深渊。松岗那边射来的毒箭，随时可能将他拥有的一切，连同这面象征着无上荣光却也可能是最后审判的锦旗，一起击得粉碎！
他缓缓抬起头，望向窗外沉落的夕阳，那最后的光线将他孤独的身影拉得很长很长，投射在冰冷的地面上，像一个即将被黑暗吞噬的剪影。当荣誉达到顶峰时，危机也露出了最锋利的獠牙。他究竟该如何应对这场即将到来的、足以毁灭一切的暴风雨？
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