公孙劫点头赞赏。
这就是【秦】字的由来。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第49章秦字(第2/2页)
也是秦国图腾的来历。
他居高临下，看了过去。
公子公主们皆津津有味的听着。
他们其实都还年幼。
讲太多大道理是听不进去的。
所以就得寓教于乐。
他们愿意听了。
自然也就都记住了。
“你们都在沙盘试着仿写。”
公孙劫拍了拍手。
早早备好的细沙盘皆是送上。
幼儿启蒙写字，就是从沙盘开始。
不可能一上来就让他们用毛笔。
有几个小的怕是连笔都握不住。
公孙劫缓步走下。
边走边说。
“秦之先，帝颛顼之苗裔孙曰女修。”
“玄鸟陨卵，女修吞之，生子大业。”
“……”
“将闾，你这字还得再练练。”
“还有你现在握的是柳枝。”
“你不必把它当做剑的。”
“哈哈哈！”
他们皆是笑了起来。
唯独将闾憋的小脸通红。
公孙劫只得拍了拍他的脑袋。
而后又看向笑的贼开心的公子高。
“高，你很会写吗？”
“笑的这么开心，那我看看。”
“唔，你这字确实比将闾强些。”
“只是也没强到哪里去。”
“平时要勤勉多练。”
“是……”
公子高弱弱的缩了缩脖子。
公孙劫这才回到讲台。
“你们方才所写，为秦小篆。”
“将闾，你可知诸夏还有多少诸侯？”
“赵，魏，楚，燕，齐！”
“嗯。”
“诸侯皆有其字。”
“大致可分为四个派系。”
“三晋、齐、燕、楚！”
“齐字方正秀丽。”
“楚字保留往昔，结构独特。”
“燕字古朴典雅，以圆弧为主。”
“……”
公孙劫提起粉笔而书。
每写一字，皆为讲出其特点。
他拜师学艺时，接触到各国文字。
那肯定是没法全都会写的。
但还是都认识的。
“以上这些皆为秦字。”
“小篆则有明显的优点。”
“继承商周金文，结构严谨统一。”
“根据小篆，还衍生出佐书。”
“文字是在不断的演化。”
“就如历史进程也在推动。”
“昔日曾有八百诸侯。”
“可如今却寥寥无几。”
公孙劫讲的很慢。
他看似是在讲文字。
实则是在讲述历史演变。
……
秦王政此刻站在门外。
身后还跟着诸多大臣。
“丞相授课还挺有意思。”
“寓教于乐，深入浅出。”
“公子将闾可是素来厌学啊。”
“吾此前也曾教过他，却……”
“你能和丞相比吗？”
“丞相师从荀子，乃兰陵高徒！”
秦王政挑了挑眉。
抬起手作了个噤声的手势。
群臣当即是缄默不语。
望着秦王政，也是苦笑。
廷议刚结束，就带他们来终南宫。
说是挂念公子学业。
实则就是来看公孙劫的。
其实不论教的如何都无妨。
大王是不会追究的。
这也很正常。
有学识不代表会教人。
天赋越高，就越不适合。
就像他们会认为某件事很容易。
可在普通人眼里却难如登天。
公孙劫五岁就曾说了句话。
人再笨，难道还学不会数术？
是的，还真学不会！
很多数术题，就是秦王政也头疼。
可公孙劫却是游刃有余。
原本他还有些担心来着。
可看现在教的还真不错！