这个景言周记单单在某音平台就已经超过了六百万粉丝。
他的短视频系列每条都属于现象级，剧本结构和人物塑造都被人津津乐道。
“那你咋来学文学了呢？不去北影学当导演？”
“镜头再美，缺乏文学的思想深度和人文厚度，也是白搭。”周景言简意赅。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第140章羡文班(第2/2页)
四人说话之间，已经走进了今晚开班会的教室。
讲台上正站着一位气质儒雅，五十岁左右的教授。
台下则是一张张年轻又充满傲气的面庞。
等再过了十分钟左右，人员到齐，班会正式开始。
“诸位。”教授开口，声音不高，却清晰地传到每个角落。
“我的名字叫做江临风，是你们未来四年的班主任，兼首席导师。”
“在座的，有竞赛保送的天之骄子，有千军万马挤过独木桥的降分英杰，还有……跨界鬼才。”
底下适时地响起了一阵轻松的低笑声。
“相信没有人不知道，咱们这个班，为什么叫羡文班。”
江临风教授转身，在黑板上写下了苍劲有力的“孙羡文”三个字。
“但我觉得，还是有必要向大家介绍一下。”
“孙羡文先生，我国现代文学史与教育史上真正的泰山北斗。”
“他是燕大历史上最传奇的文学院长之一，毕生倡导‘知行合一，古今并用’。”
“他坚信，一流的作家必须是思想家，一流的创作者必须同时是严谨的学者。”
“他的一生，都在回答一个问题，那就是：我们这一代人，如何站在巨人的肩膀上，为中文世界开疆拓土？”
他顿了顿，目光变得深沉：“而这个班，就是他的答案。”
“我们的目标，不是培养作家，甚至不是培养学者。”
他的声音陡然提升：“我们是在培养文学的战略家。”
“未来，你们中有人会用小说定义一代人的精神面貌，有人会用理论重塑文学体系，甚至有人会让华国故事席卷全球。”
“这，就是羡文班存在的意义。”
台下，所有学生的眼神都亮了起来，就连最漫不经心的也坐直了身体。
“我们的班训，只有六个字，是孙老先生的手书：‘融古今，贯中西’。”
江教授环视众人：“在这里，没有文学的鄙视链，我们的班风，就是极致的个性，与极致的相互成就。”
这时，他的目光落在了教室中后排一个身影。
“举个例子，顾远。”
全场的目光瞬间聚焦。
顾远微微一怔，但很快恢复了平静。
“你的《追风筝的人》，成功地将中国视角融入了世界性议题，这是‘贯中西’的初步尝试。”
“但你告诉我，你在伊国难民营里，除了故事，有没有思考过更深层的问题。”
“比如，你作为一个外来者，如何跨越书写他人苦难的叙事伦理边界？”
顾远沉吟了一下，认真回答：“思考过，我认为是真诚与谦卑，所以我聘用了文化顾问，并将部分收益回馈。”
“很好！”江教授眼中闪过赞许，“但这还不够系统。”
“在羡文班，会有专门的《文学伦理与叙事责任》课程，帮你确立扎实的理论基础。”
这番话，向全班初步展示了羡文班的培养方式。
“好了，理论说完，现在，让我们认识一下彼此。”
江教授笑道：“从第一排开始，简单自我介绍，说说你是谁，以及你最想在这个班里学到什么。”