霍漩却想起了初试的那个慵懒少年，笑着道；“或许还真有惊喜。”
“哦？初试有你看好的人？”王劲淞好奇道。
正当霍漩准备开口时，教室门被轻轻敲响，工作人员探头提醒：
“各位老师，教授，第三组考生已就位。”
谈话戛然而止。
所有考官同时收敛了脸上闲聊的神色，恢复了专业而审慎的表情。
教室门被完全推开。
五道身影，四男一女，依次走了进来。
霍漩的目光落在了最后进来的那个男生身上。
他穿着简单的黑色立领毛衣和深色长裤，身形挺拔，不像其他考生那样下意识地挺直脊背，刻意展现精神面貌，反而带着一种自然的松弛感。
霍漩将手中的考生资料翻到了对应的一页，嘴角几不可察地翘起。
……
……
随着指引人员退出教室，复试正式开始。
“各位老师好。”五人齐声问好。
端坐中央的陈邑目光温和地扫过五人，点了点头，算是回应。
他没有多余的废话，直接进入了流程：“开始吧，从左至右，一号考生开始，依次进行自我介绍和朗诵。”
前面的考生立刻深吸一口气，上前一步，开始了精心准备的展示。
“各位老师好，我是一号考生王彭泽，来自湘省......”
他的声音洪亮，带着一点刻意调整的戏剧腔调。
考官们低头看着手中的资料，偶尔抬眼观察一下考生的表现，手中的笔不时记录下几句评语。
顾晓站在最后，安静地听着，目光却不着痕迹地扫了下考官席最里侧的霍漩。
虽然对方掩饰得极好，面部肌肉几乎没有动作，可他依然在刚进房间时感知到了一抹异样。
在“灵视”加持下，对方瞳孔的聚焦和眼睑的抖动显眼至极。
这老师对自己有印象？
顾晓心里快速盘算着。
是初试时自己那“敷衍”的小品留下了痕迹，还是别的什么？
思绪流转间，很快轮到了四号考生。
一位嗓音条件不错的女生，她选择了一首抒情诗，情感饱满，带上了一点哭腔。
几位考官，尤其是女考官崔心琴，几不可见地蹙了蹙眉，笔尖在纸上不轻不重地点了点，留下了一个小小的三角符号。
这是情绪错位的标记。
演员需要先理解角色心理，情感逻辑，再将之内化后自然流露。
李清照的《声声慢·寻寻觅觅》描述的是国破家亡、孤身漂泊的凄冷心境。
用委屈，哭诉的情绪吟诵完全是不伦不类，流于表面。
在女生情绪最为饱满的段落，中央的陈邑院长温和地抬手打断：
“好的，可以了。下一位。”
女生愣了一下，脸上闪过一丝无措，但还是很快鞠躬，退回了原位。
“五号考生。”工作人员提示。
顾晓上前一步，气场依旧是那份与考场紧绷氛围有些格格不入的松弛。
“各位老师好，我是五号考生顾晓，考号0208127。”
他没有停顿，直接开始了他的朗诵环节......