“老师，我先跟您道个歉，蛋蛋都是他妈妈在管，我还是第一次来学校，我对他很多事情不清楚，我这个做父亲的没尽好责任。”
老师也是第一次看到周俊峰，没想到现在的家长还有这样的反思意识。
老师点了点头，周蛋蛋的家长从穿着打扮到说话办事一看就是当领导的，既然知道孩子错了，肯定会好好管的。
“事情的前因后果您这边清楚吧？”
周俊峰点了点头，老师继续说道。
“不管怎样，打架总是不对的，如果解决问题都是打架，那不成远古社会的野蛮人了吗？”
“而且孩子们还小，出手是个没轻没重的，万一哪天出点儿事儿怎么办？”
周俊峰同意老师的说法，打人确实不是解决问题的方式，但是对于儿子打人的事情有不同的看法。
“老师，所有事情不能一概而论。”
“就拿这次来说，起因是高年级的同学欺负何玲，何玲是我邻居的女儿，他肯定不能见着何玲被欺负无动于衷吧。”
“何玲和我两个儿子都是一起长大的，相当于他们的妹妹，我儿子保护妹妹难道不应该吗？”
“哪怕不是妹妹，也不是一起长大的朋友，看到同学被欺负了难道不管管吗？视而不见吗？”
“保护妹妹没有问题，可是为什么要打架？”
“是我儿子先动手的吗？”
“虽然不是丁丁蛋蛋先动手的，但是他俩总归参与打架了。”
“那你这么说，参与者不论缘由都有问题，那别人欺负你的话，你动手就有问题？躺在地上任由人家打？”
“有什么事情可以告诉老师呀？”
“事情已经发生了，何玲已经被欺负了，难道不是立马解救，我儿子是制止的过程中对方先打他的，他不能反抗吗？反抗也算打架吗？”
老师被周俊峰说的哑口无言，不过在他的认知里，只要打人就是不对的。
“这位家长，难道你认为打人是对的吗？打人是可以解决问题的办法吗？”
周俊峰说道：“没有说打人是对的，但是也分情况。”
“这次事情是其他同学起因的，蛋蛋只是帮助弱小，他没主动欺负同学，所以他没有问题。”
“如果是他欺负同学，主动打人的话，那才是他的问题。”
“咱们不惹事儿，但是也不怕事儿，老师，你说对吧？”
老师皱了皱眉头道：“这位家长，你这样是歪理，会教坏小朋友的。”
周俊峰：“我怎么就教坏了呢？”
“难道你被人打的时候能不还手吗？”
“难道蛋蛋要亲眼看着妹妹被欺负了也不管吗？”
“我听说蛋蛋在学校经常打架，可是我了解的实际情况是，他从来没有主动惹事儿，都是帮助其他小朋友的，因为蛋蛋学校才少了很多校园暴力，难道不应该夸奖他吗？”
“校园暴力发生了，在很多孩子心里一辈子都会挥之不去，我儿子哪里做错了呢？”
“为什么批评的都是他呢？”