“难道不应该批评那些施暴者吗？”
周俊峰的嘴皮子很溜，老师被他说的不知道如何反驳，回了句。
"您说，这次的事情应该怎么解决？"
“高年级的同学应该跟何玲道歉，然后再和我儿子道歉。”
老师：“那你儿子不应该给人家道歉吗？那两个同学也被打了呀。”
周俊峰无语的说道：“老师你这样的处理方式是不对的，不是所有的事情都是和稀泥，都是各打50 大板。”
“如果这次我儿子道歉的话，他会认为他帮人的事情是错的，以后再碰到弱小的事，那他就不会再管。”
“学校是教书育人的地方，虽说不应该教学生打架，可是也不能让学生冷眼旁观吧。”
“至于你说有事找老师，那找到老师，老师你要怎么解决呢？”
“打人的同学道个歉？这种不痛不痒的道歉，他们能记住吗？”
“凡事板子不打在自己身上都不会觉得疼，所以我觉得我儿子是没问题的。”
“至于他们被我儿子打趴下，是他们自己无能。”
老师简直叹为观止，还有家长会教孩子以暴制暴。
“老师，打个比方，如果遇到事情的是你的女儿，你希望旁边没人管吗？”
“如果有正义的同学解救了你的女儿，最后正义的同学却被喊家长，对施暴的同学道歉？”
“请问为什么要道歉呢？”
“他不应该救你女儿？”
“或者救你女儿的方式，就是顶替你女儿，任由别人欺负？”
“那以后你女儿再被人欺负，又有谁愿意出头？”
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，如果我儿子不积极制止的话，学校里会多出多少个流氓，因为老师的纵容甚至还觉得自己是对的。”
“如果他们错了的话，为什么老师会让反抗的人道歉呢？”
“在学校里有你们老师教导，那出了学校呢，谁会教导他吗？最后直接蹲泥巴吗？”
“以后的社会像我儿子这样的会越来越少，我作为父亲，也不希望儿子打架，因为打架就会受伤，可是如果我儿子这样的不出头，又有谁会出头呢？”
老师这次是彻底被周俊峰说服了，有些事情一旦有同理心就不一样了。
只是他认为不应该用暴力解决，可是当真的发生的时候又能有什么好的办法，他们这些老师对学生不知道教育过多少次，仍然还会发生，可见动动嘴皮子用处不大。
两个高年级的同学看到老师败下阵来，立马就对着蛋蛋和丁丁道歉了。
“老师，对不起，这次确实是我们的问题，是我们欺负同学了，这个叔叔说的没问题。我们和蛋蛋丁丁，还有何玲同学道歉，以后我们在学校再也不会欺负同学。”
“我们会好好反省的，我们不想成为社会的败类，以后长大了被社会教育，被警察教育，最后进小黑屋。”
老师被周俊峰和这两个孩子闹得脸都红了，干巴巴的说道。
“认识到自己的错误就行，以后要好好学习，长大后要做对社会有贡献的人。”