但给小学生讲解时，她遇到了挑战。当讲到 “电磁波”，孩子们瞪着眼睛问：“是天上的水波吗？” 小李想起在景山放的风筝，临时改比喻：“电磁波像风筝线，看不见却能把消息带到远方，天线就是抓住线的手。” 课后，一个男孩画了幅画：天线变成巨型手掌，抓住满天的 “消息风筝”。
三、展览会上的对话
3 月 20 日，中山公园的展览正式开放。在 “电报通信区”，小李演示莫尔斯码发报，一位戴瓜皮帽的老人突然说：“这跟我年轻时的洋码字一样，当年给商铺发电报，一个字顶俩馒头。” 她顺势展开：“现在的电传机每分钟能打 60 字，您给老家发电报，钱少了，字多了。” 老人摸着电传机的键盘，浑浊的眼睛亮起来：“给我孙子写封信，就说爷爷看懂这铁盒子了。”
在 “农村通信区”，来自河北的大嫂盯着 “磁石电话机” 犯难：“我们村的电话得摇半天，为啥不能像城里那样一拨就通？” 小李指着旁边的 “人工交换机模型”：“摇把是给电话‘敲门’，现在工程师们正在研究‘自动门’，很快你们摇三下，就能直通县城。” 大嫂似懂非懂，但记住了 “自动门” 这个词，逢人就说：“城里的电话有自动门，咱村的也快有了。”
四、礼堂里的科技课
周末的科普讲座搬到了郊区中学，小李发现学生们对 “卫星通信” 最感兴趣。她买不起昂贵的模型，就用篮球代表地球，乒乓球当卫星，铁丝弯成轨道：“卫星在天上转，就像咱们在操场跑圈，跑一圈就能把消息带到地球另一面。” 当讲到 “东方红” 卫星正在研制，台下的初中生们集体屏住呼吸，仿佛能看见卫星从教室屋顶掠过。
课后，有个女生红着脸递来纸条：“姐姐，我能发明让卫星听话的密码吗？” 小李想起在保密室见过的密码本，笑着说：“当然能，不过得先学好数学，就像盖房子要打好地基。” 女生重重地点头，纸条上画着戴红领巾的卫星，尾巴拖着 “学好数学” 的标语。